Percepcja dotykowa - linie.

-

 Dzień dobry Mikołajku!

Dzisiaj do zajęć będziesz potrzebować "Elementarz do nauki rysunku", który masz w segregatorze.

1. Pokaż linię: prostą grubą, prostą cienką, prostą punktową.

Dotknij końców linii palcami jednej ręki i nazwij ją linia: krótka, długa, najdłuższa.

2. Pokaż linie: prostą grubą, prostą cienką, prostą punktową.
Która linia prosta jest najdłuższa: gruba, cienka czy punktowa?
Która linia prosta jest najkrótsza: gruba, cienka, czy punktowa?



3. Pokaż, gdzie jest linia prosta punktowa, a gdzie prosta gruba?
Pokaż, gdzie linie przecinają się.
Połóż żeton lub małą zabawkę: w dalszej lewej części kartki, potem w bliższej lewej części, w bliższej prawej części i dalszej prawej części kartki.


4. Odszukaj i nazwij linię prostą ciągłą, prostą punktową.
Odszukaj linię falistą przy lewym brzegu kartki, i linię łamaną przy prawym brzegu kartki.
Która linia jest przy dalszym brzegu kartki, a która linia jest przy bliższym brzegu?
A jakie linie są przy prawym i przy lewym brzegu kartki?

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE WRAŻLIWOŚĆ SŁUCHOWĄ SŁUCH FONEMATYCZNY ORAZ MOWĘ

-
ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE WRAŻLIWOŚĆ SŁUCHOWĄ SŁUCH FONEMATYCZNY ORAZ MOWĘ Koncert Zaprezentuj dźwięki wydawane przez różne instrumenty muzyczne i na­ucz dziecko je rozpoznawać. Dziecko stara się samodzielnie wydobywać dźwięki z różnych instrumentów. Innym wariantem może być zabawa w naśladowanie dźwięków, np. morza, wiatru, deszczu. Dziecko zaprasza dorosłego na „koncert natury". Rozróżnianie dźwięków wysokich i niskich, ciągłych i prze­rywanych, głośnych i cichych Echo Osoba dorosła wydaje odgłosy wysokie, niskie, ciągłe, przerywane, ciche i głośne. Dziecko, tak jak echo, powtarza je. Rozmowa telefoniczna Osoba dorosła i dziecko prowadzą rozmowę telefoniczną (przez słuchaw­kę telefonu stacjonarnego lub telefon komórkowy). Zabawa polega na tym, że należy mówić tylko: cicho lub głośno, wolno lub szybko, modulu­jąc głos na barwę niską lub wysoką. Łowienie dźwięków Dziecko uważnie słucha prezentowanych mu dźwięków, np. przerywa­nych, i gdy nagle pojawi się
Czytaj więcej

Koralikowe zabawy.

-
Obraz
  Dzień dobry Mikołajku,  Do dzisiejszych zajęć zaproś mamę, babcię, brata lub innego członka Twojej rodziny. Potrzebne też będą:  korale (kilka różnych sztuk) - możesz je pożyczyć od babci albo mamy.    szklankę makaronu surowego rurki (penne) sznurówkę lub grubszy sznurek   A teraz posłuchaj wiersz Doroty Gellner "Koraliki Dominiki". Miała Dominika sznur korali ale się korale rozsypały ... Koraliki Dominiki: jeden, drugi, trzeci... koraliki Dominiki -  toczą się po świecie... Koraliki Dominiki -  kto je znajdzie wreszcie? Posłuchałeś? Jeżeli podoba Ci się wiersz możesz posłuchać go jeszcze raz. Następnie wykonaj zadania poniżej -  możesz je wykonać samodzielnie lub skorzystaj z pomocy brata albo mamy. Policz, ile masz przed sobą sznurów korali? Który sznur jest najdłuższy? - weź go do ręki. Który sznur korali ma najgrubsze korale? Podnieś go do góry. Który sznur korali ma najgładsze korale? Pokaż go mamie. Który sznur najbardziej Ci się podoba? Zapamiętaj - opowiesz mi w kl
Czytaj więcej

Pomidor z plasteliny.

-
Obraz
Dzień dobry Mikołajku, Dzisiaj do zajęć potrzebna jest: czerwona plastelina,  kartka z bloku technicznego  Na początku, proszę rodziców, aby przygotowali Ci wydłutkowany kontur pomidora (proszę obciąć prawy górny róg kartki): Zadanie dla ciebie Mikołajku:  obejrzyj dokładnie kartkę jaki kształt ma pomidor? weź plastelinę do ręki i zrób z niej kuleczki lub wałek i wyklej nimi kontur pomidora. 
Czytaj więcej